閱讀的平衡思維（1/3）工作和生活的平衡？需要的不只是支點和槓桿。

 常常聽到個人要如何取得工作和生活的平衡，針對這個困擾的問題，以下是我的思路以及方法。

工作和生活是蹺蹺板的兩端，上頭若沒坐人看起來是可以達成靜態平衡，一旦蹺蹺板上坐人動起來就會擺動，是很難停止不動的。

如果說蹺蹺板是人生，上面坐的人則是每個人所扮演的角色。

工作和生活的平衡，需要的不只是支點和槓桿，還需要砝碼。

砝碼的類別和重量是由個人所扮演角色的種類和份量來決定。

這也是閱讀及學習的意義所在，

就家庭教育、學校教育及成人教育的三種不同的學習階段。

家庭教育是以各項生活情境進行主題式的學習，可以培養你的自理以及基本的人際社會交流。建立個人生涯學習的架構。是立基礎的學習。

學校教育則是把學習內容進行分類，對於有興趣的專業領域進行分科學習，主要讓個人學習的內容有所依循。

可說是指南針式的學習。

成人教育則是對學習架構及內容進行論證與實踐，而產生各式各樣不同的職業與角色。目的在於使你所在的社會變得更加完整與茂盛。

上班領取薪資或是成為一個創業者，這都是扮演「工作者」的角色，下班追求自己的興趣與夢想，則是扮演「生活者」，除此之外還有各種不同的角色，例如「父親」、「妻子」、「學生」等等不同的角色。重點不在你有多少角色可以扮演，而是你在各角色間切換的流暢度。

無所事事的人生是靜態平衡的人生。

相安無事的人生是動態平衡的人生。

切換角色及是/否上場扮演，則是決定心裡平衡感的依歸。

說個個人有趣的論點：

看到媒體報導知名藝人的收入都相當的高，因為透過他們的工作內容，扮演了常人所無法扮演的、稀缺的角色，不管是電影、音樂，呈現一般人所無法觸及的亮麗感。這才是他們高收入的來源---扮演及切換角色。

對事不對人的平衡，得到的是做事的收獲與益處。

對人不對事的平衡，的到的是做人的收獲與益處。

小孩子才做選擇，成年人則全都要！

那就得要繫上安全帶，好好享受在雲霄上下俯衝的刺激感了